sábado, 29 de noviembre de 2008

REDESCUBRIR EL MEDITERRÁNEO

Hoy aparece en el suplemento "Babelia" del periódico El país un artículo del helenista Carlos García Gual titulado "Polifonía mediterránea". En él, en una recensión de dos novedades editoriales, va repasando la historia y la literatura de un mar que ha unido muchas civilizaciones. Nombres de ciudades como Venecia, Bizancio o Roma son todo un breviario de la historia de occidente.
Como dice el catedrático, el Mediterráneo es el "Mare Nostrum, el mar de Ulises y de los venecianos y de lord Nelson". Se confunde la historia y la literatura en una riqueza espiritual sin precedentes en la humanidad. El peligro, advierte el articulista, es que está "cruzado por petroleros y por cruceros atiborrados de turistas". Redescubrir el Mediterráneo es la labor de nosotros, los clasicistas.

viernes, 28 de noviembre de 2008

INMANOL ARIAS ENTREVISTADO EN TVE

g La noche del jueves, después del capítulo de la serie Cuéntame, Televisión Española ha emitido una entrevista al actor Inmanol Arias. Como es sabido este actor encarna la lucha por las libertades, manifiesta en la elección de sus personajes a lo largo de su carrera cinematográfica: el Lute o aquí el padre de los Alcántara.
Entre las falsedades que nos tiene acostumbrado el ente público está el afirmar que defiende el "interés general". J. Ramón Lucas no ha podido terminar su entrevista al actor, porque a continuación nos han bombardeado con publicidad que nada anuncia. Es publicidad neutralizadora, que sólo pretende que no nos enteremos de la gran verdad que ha dicho Imanol: que no se trata de que este país lo conduzcan "ni paternalistas ni comunistas". De las dos cosas encontramos en la escuela, sea privada o pública. Pero el tertium non datur (el témino medio) de Aristóteles es ahora más evidente.

jueves, 27 de noviembre de 2008

ÓPERA MITOLÓGICA EN EL TEATRO REAL

El Teatro Real de Madrid, que ha nombrado recientemente un nuevo gestor, ha programado entre otras óperas Il ritorno di Ulisse in patria de Monteverdi. Como se ve, los clasicistas, además de la pintura y el cine clásico, debemos retomar la ópera, cuyos libretos reelaboran temas clásicos:

* mitología grecorromana: El retorno de Ulises a su patria (Monteverdi)...
* historia antigua: Mitrídates, rey del Ponto (Mozart)...

Claudio Monteverdi es el iniciador del género operístico en la Italia del Renacimiento. A él le debemos el término ópera, abreviatura de la expresión italiana "opera in musica" (´obra en música´).

miércoles, 26 de noviembre de 2008

HOMENAJE A LABORDETA


Hoy se ha celebrado en el Teatro Principal de Zaragoza un homenaje al cantautor, poeta, profesor de historia y periodista José Antonio Labordeta. El acto, encabezado por Carmen París, estuvo presentado por Olga Viza y contó con significativas personas:
* cantautores: Rosana, Ana Belén y Víctor Manuel, Luis Pastor...
* políticos: Emilio Gastón, Juan Alberto Belloch, Javier Velasco...
* profesores: Gonzalo Borrás, Eloy Fernández Clemente...
Algún interviniente y un coro han cantado canciones clásicas:
* "Somos"
* "Recuérdame"
* "Arremójate la tripa"
Al final todo el auditorio ha coreado, como era de esperar, el "Canto a la libertad"
.

lunes, 24 de noviembre de 2008

SALVEMOS NUMANCIA



Unos terrenos próximos al yacimiento de Numancia, propiedad de la familia Marichalar, fueron recalificados como terreno industrial con una serie de irregularidades. El Ayuntamiento quiere construir allí el Polígono Industrial Numancia II a base de cemento y uralita. Esto perjudicaría el entorno del yacimiento, donde se podría poner muy bien un jardín arqueológico, a semejanza de lo que se hace en Francia.
Varias asociaciones, como la SEEC y la Universidad de La Sorbona, proponen declarar la zona Patrimonio de la Humanidad, para evitar la destrucción del medio ambiente. Pero a esta reclamación ciudadana se oponen tanto la burocracia del Ayuntamiento como la todavía más liosa de la Junta de Castilla y León. El resultado es que si queremos preservar nuestro patrimonio del ataque de los intereses de los grandes industriales y los latifundistas deberemos todavía hacer muchas acciones

¿CÓMO APRENDER UNA LENGUA?



En realidad habría que hablar de cómo no olvidar una lengua, porque la única manera de aprender es ir a clase, hacer ejercicios en casa y estudiar para el examen. Esta es la dinámica y esta sigue siendo. La cuestión es cómo mantener el nivel de lengua y mejorarlo sin complicarse la vida. Venden muchos libros en inglés para practicar la lectura. También hay audiolibros y televisión en inglés.
Pero la única forma de mantener vivo el idioma es mediante la conversación, bien en tertulias de idiomas con gente joven que está aprendiendo, bien con conversaciones con nativos que están de paso por España. Es muy placentero reforzar los conocimientos que ya tienes, sin tener que aprender palabras raras como "colibrí" en inglés. Tampoco el nivel debe ser sólo para pedir la habitación de hotel. La lengua standard debería estar entre la coloquial y la culta, algo así como la lengua del telediario inglés: ni muy culta ni muy popular.

sábado, 22 de noviembre de 2008

ATLAS DE HISTORIA CLÁSICA

Este es el título del libro de Michael Grant para la editorial Akal, publicado en 2007 [1971]. En él aparecen 91 mapas geográficos y planos y de ciudades antiguas (Roma, Pompeya...). Los dibujos tratan sobre 5 aspectos:

* planos de civilizaciones antiguas: Egipto, los celtas...
* planos de Palestina: reino de David, Palestina en tiempos de Jesucristo...
* planos de Grecia: la colonización griega, la marcha de los 10.000...
* planos de Roma: la conquista de Italia, el Foro Romano...
* planos de las invasiones bárbaras

Aunque el libro está maquetado a una sola tinta, es ideal para complementar la labor del profesor de cultura clásica, latín y griego. Las láminas son perfectamente fotocopiables como trabajo escolar. Recordemos que el profesor tiene derecho a difundir el texto cuando hay un contexto escolar didáctico. No valdría, por ejemplo, fotocopiarse el libro para uso privado, según me explicó un abogado de la Universidad de Zaragoza.

viernes, 21 de noviembre de 2008

LIBRO SOBRE LABORDETA


El próximo miércoles se presenta en el Teatro Principal de Zaragoza el libro colectivo José Antonio Labordeta: creación, compromiso, memoria de la editorial Rolde. Como es sabido este profesor de historia de instituto cogió la guitarra durante la transición y se recorrió muchos pueblos de Aragón cantando canciones como "Canto a la libertad" o la que oímos en el vídeo: "Somos".
Además de profesor, José Antonio es o ha sido poeta, político, paseante por las calles de Zaragoza, protagonista de la teleserie "Un país en la mochila", gourmet... No tengo nada más que decir que veraneaba en mi mismo pueblo del Pirineo aquel verano del 78 en que se votó la Constitución Española. Desde entonces me ha acompañado, yo como estudiante en los conciertos multitudinarios de las fiestas, él como cantautor.

jueves, 20 de noviembre de 2008

¿BIBLIOTECA DIGITAL EUROPEA?

Me llegan informaciones de otros blogs clásicos diciendo que se está configurando un Biblioteca Digital Europea (Europeana). La noticia puede parecer atractiva pero resulta que en cada país europeo se traducen preferentemente diferentes autores clásicos en las aulas:

* Francia: La Guerra de las Galias de César
* Alemania: La Germania de Tácito.
* Inglaterra: El Agrícola de Tácito.
* Italia: Cicerón
* España: Virgilio

Así podríamos seguir para llegar a la conclusión que habría que hacer bibliotecas de autores clásicos según los gustos nacionales. Además en nuestra propia España cada universidad propone sus propios autores para selectividad, con lo cual tampoco hay unos gustos uniformes en todo el país. Y así podríamos seguir hasta el infinito, para concluir que la lengua latina se enseña de manera diferente en cada país europeo, cosa que he comprobado en la XX Septimana Latina Europea (v. mes de agosto).

miércoles, 19 de noviembre de 2008

TIPOS DE TERMAS ROMANAS

La enciclopedia Pauly-Wisowa s. v. "thermen" explica los 3 tipos de termas romanas:
* en línea (Reihenthermen), donde se pasa del frigidarium al caldarium en un edificio lineal
* en anillo (Ringthermen), en estructura circular.
* tipo de César (Kaiserthermen), en foma de palacio rectangular.
Aunque a mí particularmente me gusta más el tipo de termas en forma circular, donde pasas de una estancia a otra como si fuera una aventura, mis alumnos prefieren el tipo palaciego, esbelto y colosal. Esta es, en realidad, la visión que tenemos del mundo clásico: estatuas colosales, grandes templos, plazas suntuosas... Pero a mí me sigue gustando la "villa rustica".

martes, 18 de noviembre de 2008

EL "OPTIMUS PRINCEPS" TRAJANO

El Emperador Trajano gobernó a caballo entre el siglo I y el II d. C. Nació en la capital de la Bética (Itálica) y encabeza la llamada dinastía de los Antoninos. Entre sus logros destacamos:
* pacificación de la Dacia
* mejora de la red viaria
* embellecimiento de Roma: foro de Trajano, mercado, columna de Trajano...
Sobre esto último le debe mucho al arquitecto Apolodoro de Damasco. La construcción técnicamente más novedosa fue el mercado de Trajano, donde partiendo de una planta semicircular estableció las tiendas ("tabernae") tanto en el anillo interior como en el exterior con un amplio pasillo para el tránsito de la población. Del comercio el Imperio sacaba sustanciosas ganancias a base del impuesto de las "anonae" con la que sufragaba la administración y las obras públicas. Todo un ejemplo para nuestros actuales políticos.

lunes, 17 de noviembre de 2008

EL PROBLEMA DE LOS INMIGRANTES

Las últimas noticias de la frontera española con Marruecos advierten que, aunque en principio los inmigrantes congoleños, que tratan de cruzar la frontera, no son violentos, sí se han dado de violencia leve con guardias civiles, nunca con militares. Las etnias africanas son más fuertes (más altos, más enérgicos) y son capaces de agredir a los que simplemente se limitan a controlar la legalidad. Cruzar la frontera de forma ilegal es sólo una falta grave, pero los inmigrantes identifican a la Benemérita como sus enemigos.
En defensa de los derechos humanos hay organizaciones como Cáritas que se limitan únicamente a dar mantas y cosas así, sin llegar nunca a la raíz del problema: la explotación del coltán en la minas congoleñas, elemento básico para la fabricación de ordenadores. La descolonización de África se produjo de forma poco responsable por parte de las metrópolis europeas. Y ahora sufrimos errores de nuestros bisabuelos, como la política africanista.

sábado, 15 de noviembre de 2008

PELÍCULAcol "HIGH SCHOOL MUSICAL 3"


Película de la factoría Walt Disney alegre donde las haya. Uno sale de la sala con una dosis elevada de optimismo, dispuesto a afrontar el fin de semana. A destacar la banda sonora, con canciones ágiles que olvidan las melosas del musical de los 60. Ahora, con el trasfondo de un equipo de baloncesto, se afrontan los problemas que aquejan a la juventud: los estudios, la emancipación de casa, la pareja.
El colorido de las imágenes también revela cierta dosis pop en el trasfondo del mensaje que se quiere dar. Entre el público había niños muy pequeños que quizá no entendieran lo que se estaba diciendo. Es película para chicos de instituto, no para niños de primaria, ni para adultos con título académico. El sentido de la película es otro. Id a verla.

viernes, 14 de noviembre de 2008

EL DERECHO DE REUNIÓN A EXAMEN

En 1997 Comisiones Obreras presentó un recurso ante la Audiencia Nacional para solicitar el derecho a la negociación colectiva del salario de los profesores. La demanda llegó al Tribunal Europeo de Derechos Humanos, que la desestimó alegando incompetencia de la justicia española (bonita forma de no afrontar el problema).
Lo que en realidad se estava reivinidicando por parte del sindicalismo español era el derecho de reunión: ¿por qué un colectivo laboral no puede negociar con la Administración el salario? Todas las empresas privadas, excepto las cooperativas, tienen un sistema de concertación social que permite esto. El gobierno español del P.P. en 1997 hizo caso omiso a las demandas sindicales. Debemos exigir al gobierno del P.S.O.E. que, en línea con su filosofía socialista, ponga en la mesa a la patronal (Ministerio de Educación) y sindicatos. Esto sería lo lógico y esto es lo esperable.

jueves, 13 de noviembre de 2008

FRANQUISTAS DISFRAZADOS

Hoy ha habido una huelga de estudiantes contra los Acuerdos de Bolonia, que supondría prolongar la vida de los estudiantes más allá de los 25 años. Con los acuerdos que las multinacionales europeas y sus lacayos, las universidades, que se disfrazan de "investigación", están imposibilitando el acceso de los estudiantes a unas condiciones dignas de trabajo, vivienda y emancipación.
Pero dentro de nuestros institutos también hay carceleros:

* las vallas se cierran y sólo unos pocos profesores tienen la llave de entrada.
* el "tamagochi", aparato para comprobar la asistencia de los estudiantes, está en manos de unos pocos (las mafias locales de amigos).
* la sala de profesores, en lugar de ser un lugar de encuentro entre compañeros, se convierte en un lugar de cotilleo sobre asuntos tan pedagógicos como la ruta del bombo en Alcañiz que, como sabemos, tiene mucha "cultura".

A la defensiva quedamos los herederos de la vieja tradición republicana, que no nos ahogó la política educativa de los tecnócratas del opus en el tardofranquismo. Ahora sí, nuestra labor es silenciosa, pero efectiva

EL CONTENCIOSO DE AFAGNISTÁN

El gobierno "in pectore" de Obama ha decidido enviar unos 10.000 soldados al desierto de Afganistán. En esto hay continuidad con la política imperialista de Bush, quien resuelve los problemas internos expandiendo su país más allá de sus fronteras.
La pregunta clásica "Quid prodest?" (´¿a quién beneficia?´), claramente se pone de parte de la política geoestratégica de los Estados Unidos en la explotación del petróleo. España no pinta nada militarmente en el Golfo Pérsico. ¿Para qué queremos apoyar a los marines? ¿Qué ganaría España con ello?

miércoles, 12 de noviembre de 2008

CENA DE LA TERTULIA DE FRANCÉS



En una cena con conferencia (lo que los griegos dirían simposio), la profesora Michelle Jean ha disertado sobre la narrativa francesa actual, centrándose en la producción literaria de un autor concreto vivo. En este caso, las obsesiones del escritor se centran en la búsqueda de sus raíces familiares, que cruzan varios países (Inglaterra, Marruecos, Francia...). La enrevesada familia de este escritor nos permite profundizar en el fin del sistema patrilineal monogámico, ya que en sus novelas aparecen:
* segunda, tercera esposa
* hijos de diferentes matrimonios con padres de diferentes nacionalidades
* desarraigo de los hijos, que cambian de lugar de residencia constantemente.
* abuelos que superan las dificultades de unas relaciones tan liadas.
Este fenómeno, que lleva pasando ya décadas en Estados Unidos, llega ahora a nuestro país de la mano de los funcionarios de la Unión Europea. Conozco un caso en que la madre española aprobó oposiciones de traductora en Bruselas de griego moderno y contrata a una becaria por cuatro perras para que le enseñe la lengua que su papá le pagó en Grecia. De esfuerzo, trabajo y disciplina nada, solamente un sueldo multimillonario, una casa de lujo y dietas y aviones cada dos por tres que pagamos los que realmente trabajamos. Pero el error lo tenemos los españoles que, engañados con eso de que tenemos que aprender idiomas, no nos damos cuenta los extranjeros son muchos españoles que no aman su propia lengua.

martes, 11 de noviembre de 2008

LA ENSEÑANZA LAICA EN LA HUESCA DEL XVII



Resumimos aquí el artículo correspondiente del Profesor del IES Bajo Aragón, Pablo Cuevas, para el II Simposio sobre Humanismo, celebrado en Alcañiz en 1995. Como dice el profesor de literatura española, en la Huesca del siglo XVII se dio un enfrentamiento entre partidarios de los jesuitas, que proponían una educación basada en el universo laico de Erasmo, Vives y Petrarca, y los partidarios de otras órdenes, como carmelitas o agustinos, de cuño contrarreformista y centrados en el catolicismo.
Del lado de una vuelta al clasicismo renacentista del XVI se hallaban personalidades tan influyentes como Lastanosa o Andrés de Uztarroz, cercanos a la visión culturalista de Gracián. Sin embargo, el Concejo de Huesca no siempre se manifiesta del lado de los jesuitas, sino que a veces incrementa el sueldo de profesores de otras órdenes religiosas. El conflicto, pues, no se limitaba sólo al ámbito económico, porque detrás de la visión de las otras órdenes religiosas se defendía un gramaticalismo trasnochado en las aulas, mientras que los jesuitas proponían una visión moralizante de los clásicos.
El paralelismo con nuestra época es clarisimo: por una parte, todavía queda en nuestro país una legión de estructuralistas de viejo cuño que enseñan latín a base de memorizar declinaciones y conjugaciones como papagayos. De otra, estamos el movimiento del latín vivo, como única defensa de una lengua, acosada por el abuso de las extranjeras (inglés, francés...), pero también con una visión simplista de la lengua española.

lunes, 10 de noviembre de 2008

ESCRITORES CLÁSICOS EN CÓMIC

El libro divulgativo Literatura Universal para principiantes de Varios Autores (Era Naciente, Buenos Aires, 2004) trata con amenidad tanto la literatura griega como la latina. Fotocopié las 4 páginas correspondientes a autores romanos (Virgilio, Horacio, Ovidio y Marcial) y les encantaron a mis alumnos de 4º de E.S.O.
Lo sorprendente fue comprobar como los tópicos literarios que aparecían en el cómic ("locus amoenus", "carpe diem") ya los conocían los chicos de literatura española del curso anterior. Nuestra asignatura es, pues, una recopilación de otras muchas:
* lengua y literatura española
* historia de España
* historia del arte
* filosofía
...
Así pues, volvemos al Renacimiento, cuando el latín era considerado "ianua scientiarum"

domingo, 9 de noviembre de 2008

YACIMIENTO DE AZAILA (TERUEL)

En la localidad turolense de Azaila, a 58 km de Zaragoza, se encuentra un centro de interpretación y un yacimiento ibero-romano. En cuanto al centro de interpretación, los 3 pisos recrean la historia del poblado ibero luego romanizado hasta que la guerra social entre Sertorio y Pompeyo del s. I a. C. terminó por destruirlo. A parte de paneles y reproducciones de cerámica hay que destacar el programa informático interactivo, el audiovisual y las reproducciones a escala de máquinas bélicas romanas.
El yacimiento, a su vez, se halla en una pequeña colina (Cabezo de Alcalay consta de 3 partes:
* acrópolis, con pequeñas casas de 2 plantas.
* barrio comercial
* necrópolis de túmulos, en el lado sur para evitar las acometidas del cierzo.
Además, recientemente se ha excavado las termas, el aljibe de agua de lluvia y parte de la muralla. Una visita muy recomendable para quien quiera pasar un día de campo.

viernes, 7 de noviembre de 2008

MUSEO LUIS BUÑUEL DE CALANDA


En la localidad turolense de Calanda hay un museo de dos plantas dedicado a la figura del cineasta aragonés Luis Buñuel. Nacido el año 1900 y fallecido el año 83 su producción cinematográfica refleja la andadura del mismo siglo XX. Crítico con la Iglesia y con el franquismo, destacan la etapa mejicana, de películas de bajo coste, y la etapa francesa, que le catapultó a la fama a través de un óscar.
El mundo onírico de componente surrealista que aparecen en sus películas refleja las obsesiones de su autor: los insectos, el simbolismo psicosexual, la religión. Es sabido que Buñuel decía "soy ateo gracias a Dios", lo cual no deja de ser una paradoja. En varias películas aparecen los tambores de Calanda, como fondo musical. En definitiva, tenemos un clásico del siglo XX republicano, irreverente y con un sentido de humor burlón, donde no se sabe qué es real y qué imaginario colectivo.

jueves, 6 de noviembre de 2008

EL CATALÁN EN EL BAJO ARAGÓN



En el curso de humanismo de Alcañiz, que estoy haciendo, el profesor Artur Quintana ha expuesto el tema de la lengua catalana en el Bajo Aragón. Las historia está jalonada por varias fechas:
* s. IX: aparecen las lenguas romances.
* 1321: primer documento notarial en catalán.
* 1412: Compromiso de Caspe: se castellaniza Aragón.
* 1707: abolición de los Fueros de Aragón.
* desde 1984: publicación de libros en catalán occidental.
A esto le sucede la labor de filólogos como...
* Braulio Foz, catedrático de griego en Zaragoza, quien propuso un Aragón trilingüe.
* Juan Moneva: recopila el léxico catalán de Aragón, que no fue publicado hasta 2004.
* Joan Corominas, autor de 2 diccionarios.
* Premio de literatura en catalán Gillem Nicolau, traductor de Las Heroidas (Ovidio).
Como conclusión, Artur Quintana, autor de una gramática del catalán occidental, advierte de los peligros del activismo lingüístico.

miércoles, 5 de noviembre de 2008

LA DEMOCRACIA ATENIENSE (LUIS GIL)

En Curso Interdisciplinar de Humanidades que se está celebrando en Alcañiz ha participado el catedrático emérito de la Universidad Complutense de Madrid, Luis Gil. Su ponencia abordó el tema de la democracia en la Atenas clásica.
Como sabemos el origen de la democracia se debe a Solón, quien propuso un sistema de los semejantes (homoios), mientras que su reformador Clístenes evolucionó más bien a la igualdad (isos). Se empezó a dar en Atenas un abuso de la igualdad: igualdad en el turno de palabra (isegoría), igualdad de poder (isocratía), incluso la gente llamaba a sus hijos con el prefijo Iso- (Isócrates...). Esta moda fue corregida afortunadamente por Pericles, quien retomó la democracia aristocratizante, donde no se da el lema de "café para todos". Pericles se basaba en la nobleza de nacimiento (eugeneia) y en lo útiles que pueden ser las personas para el buen funcionamiento del sistema democrático.
Así las cosas, tanto en el siglo V a. C. como ahora el mayor peligro de las democracias occidentales es el abuso de la palabra: parresía (´hablar por los codos´), porque entonces se tiende a la sofística, donde una proposición y la contraria son válidas a la vez. La lógica nos dice que esto no es posible, y que el control sobre los medios de comunicación y las largas reuniones de trabajo improductivo, que a veces nos toca sufrir, son incompatibles con el espíritu democrático.

lunes, 3 de noviembre de 2008

GUILLIVER PARA NIÑOS

En el parque del río Turia de Valencia hay una escultura-tobogán del gigante Guilliver para niños y colegios. Se trata de una atracción que reproduce el episodio de Los viajes de Guilliver de Johnatan Swift, en que el protagonista llega a la isla de los liliputienses, unos enanos que terminan por encadenarle.
Lo divertido que puede ser la literatura para los niños no tiene precio. Aparte de cuentacuentos y de lecturas obligatorias con que martirizamos a los alumnos, creo que vivir la literatura de una forma tan divertida puede ser la mejor introducción a esta afición.